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  4.   

        辦學定位

        發展目標定位:建設有特色高水平應用型本科大學。

        學校類型定位:應用型

        辦學層次定位:以本科教育為主,適時發展專業學位研究生教育。

        人才培養目標定位:培養理論基礎扎實、實踐能力較強、富有創新精神、適應區域經濟社會發展需要的高素質應用型人才。

        學科專業發展定位:以工為重,以師為精,多學科協調發展;加強應用性專業建設,重點發展區域經濟社會發展急需專業和新興應用技術專業,鞏固提高教師教育類專業,形成文理滲透、理工管結合、具有時代特征和區域優勢的學科專業結構。

        服務面向定位:立足三明,面向海西、輻射全國,為三明經濟社會發展、海西建設和科教興國提供人才支持和智力支撐。

     

       發展目標

        “十三五”時期學校發展目標是:深入推進高等教育綜合改革,積極探索和構建應用型本科教育體系,推進應用型人才培養模式改革和創新創業教育,全面推動學校內涵式發展,加快推進應用型大學建設步伐,力爭通過未來五年的努力初步建成有特色高水平應用型本科高校。

        ——到2018年,學?;巨k學條件符合教育部規定要求,辦學定位和人才培養目標對社會需求的適應度、教師和教學資源對培養質量的保障度、教學質量保障體系運行的有效度、學生和社會用人單位的滿意度、人才培養效果與培養目標的達成度顯著提高,順利通過教育部本科教學工作審核評估。

        ——到2020年,繼續深化教育綜合改革,加快融入區域經濟社會發展,基本構建服務產業轉型升級和先進技術轉移的應用特色鮮明的本科教育體系,學生就業創業能力不斷增強,創建示范性應用型本科高校工作取得積極成效;適時發展專業學位研究生教育,學科專業水平明顯提升;“產業伙伴”、“地方智庫”、“人才基地”及校園文化的品牌效應不斷彰顯,學校美譽度和社會影響力顯著提高。


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